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Resumo
Neste artigo discorremos sobre uma dança de origem cubana chamada Rueda de Casino. A partir da perspectiva das três pessoas autoras, apresentamos um recorte no qual se unem três pontos de vista oriundos de experiências em diferentes partes do mundo e que envolvem a prática desta dança e seu ensino. O conjunto das percepções compartilhadas nos permite apontar o caráter lúdico, inclusivo e educativo desta dança que tem como premissas a integração entre praticantes, o desenvolvimento de empatia, a atenção ao coletivo e a colaboração. Tais aspectos encantam ao mundo e a quem se inicia neste fazer. Conclui-se que essa dança que se origina de uma prática de lazer e entretenimento apresenta grande potencial artístico e pedagógico e pode ser utilizada em diferentes contextos e abordagens.
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